Βιβλιοθήκη 3ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου

Η δημιουργικότητα και η λογοτεχνική φαντασία των παιδιών ξεπέρασε πάλι φέτος κάθε προσδοκία μας. Μαθητές και μαθήτριες κυρίως από τη Β΄ Λυκείου ενθαρρύνθηκαν με αφορμή και έμπνευση ένα έργο τέχνης, μια εικαστική δημιουργία που τους μοιράστηκε σε φωτοαντίγραφα, να καταγράψουν  απροσχεδίαστα, αυθόρμητα, σχεδόν αυτόματα, τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους γεννήθηκαν και σιγά σιγά να τα μετουσιώσουν σε ποίηση. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικά ποιήματα, πρωτότυπες δημιουργίες που μεταφέρουν όλη τη φρεσκάδα και την δημιουργική ανησυχία της νιότης. Πόσο χαρήκαμε όταν μάθαμε ότι δύο από αυτά βραβεύτηκαν με έπαινο στον Μαθητικό Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης που διοργάνωσε η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών! Η Μαρία Κιούλπαλη με το ποίημά της Ζωή Οθόνη και ο Μάνος Δακανάλης με το ποίημά του Έρωτας , και οι δύο μαθητές του Β5,  βραβεύτηκαν με έπαινο σε ένα πολύ σπουδαίο διαγωνισμό, στον οποίο το σχολείο μας συμμετέχει κάθε χρόνο. Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν και ευχές

Εντυπώσεις από τη μελέτη της "Ασκητικής" του Νίκου Καζαντζάκη "Η ορμητική σκέψη του, η δημιουργική φαντασία του, η ελευθερία του πνεύματός του είναι σίγουρα ορισμένα στοιχεία του Νίκου Καζαντζάκη που αναδεικνύονται μέσα από την "Ασκητική". Ένα φιλοσοφικό βιβλίο με βαθύ στοχασμό που έρχεται να προβληματίσει τους αναγνώστες για την ύπαρξη του Θεού. Μέσα στο βιβλίο ξεδιπλώνεται η βιοθεωρία του συγγραφέα και αποτυπώνεται η άποψή του για τον Θεό". Γλακουσάκη Όλγα, Β1

Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας δανειστήκαμε από την βιβλιοθήκη του σχολείου μας, μια πληθώρα ποικίλων βιβλίων από αξιόλογους συγγραφείς, Έλληνες & ξένους. Αμέσως μετά την ανάγνωση των βιβλίων κληθήκαμε  να αποτυπώσουμε γραπτά τις εντυπώσεις μας και τα συναισθήματα μας για τη βιωματική αυτή εμπειρία μας: - «Άφηνα το κινητό τα βράδια και διάβαζα αυτό» , Αταλάντη Παπαδάκη, Φόνισσα. - «Όλοι θα πρέπει έστω και μια φορά να ζήσουν την “εμπειρία” του βιβλίου» , Κατερίνα Πεχυνάκη, Το διαβατήριο. - «Βλέπω τα πράγματα από άλλη οπτική γωνία» , Χάρης Ξυλούρης, Γεύση πικραμύγδαλου. - «Με γεμίζει πνευματικά και ολοκληρώνει τον χαρακτήρα μου» , Νικόλαος Πολυχρονάκης, Καπετάν Μιχάλης. - «Η ιδέα παρουσίασης μέσα στην τάξη και όχι γραπτά ήταν πολύ καλή, αφού έτσι μάθαμε και για το περιεχόμενο και για τα μηνύματα βιβλίων που δεν είχαμε διαβάσει» , Χαράλαμπος Παπαδάκης, Τα τέσσερα χρώματα του καλοκαιριού. - «Οι συμμαθητές μου κι εγώ παρουσιάζαμε λογοτεχνικά βιβλ